學習數學的二三事數學卡關常見原因大解密

01

基礎運算不扎實
觀念模糊+練習量不足=計算錯誤

國小是建立數學基礎很重要的時期,中低年級著重在「數字」和「符號」的認識,讓學生對於數學有初步的了解。到了高年級,開始進行四則運算,分主題和單元,訓練學生處理較複雜的算式,架構學生的邏輯力、分析力及統整力。而學生往往容易在這個階段出現問題,像是某些單元的遺漏、觀念上的模糊、甚至練習量的不足,導致學生在基礎上開始出現漏洞,發生「計算錯誤」或是「粗心」的狀況。又因國小數學課程每個單元並非互相連貫,所以這些問題,經常因為追趕進度而被忽略,長期累積下來,造成基礎運算的漏洞百出。

02

跟不上課程進度
趕進度+不敢提問=問題越積越多

不同的單元,學生的理解力及接受度都不相同,課堂上所產生的問題也不同,但團體授課的狀況下,可能造成學生進度上的落後、知識點的遺漏,但卻因為一知半解而不知道該從何提問、或是因為在意同儕眼光、在課堂的進度壓力之下不敢提問,導致問題越積越多、漸漸跟不上大家的進度,挫折感的累積,逐漸讓學生失去繼續學習的動力。有的學生、家長會在這個階段開始接觸補習班,尋求學校以外的加強管道,但假如基本的授課方式與學校無異,學生很難擺脫這個似懂非懂的惡性循環,結果便因無法從數學獲得成就感而選擇放棄。

03

未養成良好讀書習慣
「聽懂」≠「會算」≠「算對」

有些學生基礎運算沒問題,授課內容也都能立即吸收,但成績就是無法突破,問題就在於讀書習慣的養成。「聽懂」跟「會算」是兩回事,而「會算」跟「算對」又是兩回事。簡單來說,除了課堂上的專心,課後的練習、訂正、整理、記憶及歸納才是最重要的事,就如同所有的體育競賽一般,並不是光看教練示範後就能夠上場比賽,一定是要經過不斷地練習、調整、精進,甚至長時間的比賽模擬,才能在競賽中脫穎而出。不要小看累積的力量,每一次課後的練習,考後的訂正複習,筆記的整理歸納都至關重要,也都是勝負的關鍵。

學習數學的二三事明光義塾的數學課程,讓孩子學習不再卡關

學習數學的二三事

明光義塾的個別指導,能為學生量身訂做專屬的上課進度,有效解決學生學習上的問題,補救曾經遺漏的知識點。使用隔板區隔的座位設計,能讓學生隨時放心提問,無需等候或是為了追趕進度而擱置不懂的問題。一對三的個別指導上課方式,在老師講解完單元重點後,會為每位學生確保練習的時間,讓學生在理解重點後立即再次獨立思考、嘗試自行解題,唯有如此才能夠讓學會的知識真正地融會貫通。此外,反思學習著重引導的上課方式,除了可以訓練學生的整理歸納能力,更能完整紀錄下學生的學習軌跡。搭配MEST線上評量系統的輔助,階段式測驗檢視即時學習狀況,錯題彙整功能,也能幫助學生在考前針對不熟練的題型再次複習加強,建立學生完整的讀書習慣。

學習數學的二三事國小.國中.高中 明光義塾數學授課重點

小學生

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引導式教學、彈性的課程內容,有助於邏輯思考及運算能力的養成,帶孩子從認識數學,到喜歡數學。升上國中後數學的課程難度將明顯提升,唯有在國小階段打好穩固的基礎,才能在未來順利銜接。

國中生

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針對學生的需求,無論是「超前部署」或是「補救教學」皆可量身訂做專屬課程。一對三的個別指導方式,一方面協助學生解決問題,另一方面訓練學生自立學習的態度,培養學生獨自面對挑戰的能力。

高中生

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面對新課綱、考招制度,區分為數A與數B的數學領域,考試方向及內容皆有所差異,過去基礎與學習經驗的好壞也對高中學習影響深遠。明光義塾的個別指導,能幫助學生抓準目標,依照學生的狀況給予最適當的協助。

學習數學的二三事真的要在明光補數學嗎?家長常見問題大彙整

明光義塾的講師與家庭教師有什麼不一樣?

明光義塾的講師從招募開始,經過面試、筆試的篩選,到良民證的確認、錄用後的定期講師研修,讓講師的教學品質與升學資訊的掌握隨時保持在最佳狀態!此外加上完整的翰林題庫支援,以及教室長的統一管理,明光用心為學生及家長層層把關,提供合法、安全無慮的授課環境,解決家教常見的住家隱私等問題,相較於一般的家庭教師,更能讓家長放心。

明光義塾與坊間的一對一補習班有何不同?

明光義塾的個別指導結合「教」與「學」,導入鷹架理論、重視對話、一對三的引導式教學,能為每位學生確保獨立思考的空間,避免容易讓學生過於依賴的單向教學填鴨。搭配MEST線上評量系統的支援,大數據分析學習狀況並快速彙整錯題,完整紀錄學習軌跡,讓學生在家也能持續加強。此外透過明光義塾官方LINE帳號,家長能同步掌握學生的學習進度,一起與明光陪伴孩子的學習與成長。

如果學習數學上有疑問,該怎麼辦?

學習過程出現疑問是非常正常且自然的,任何知識都需要透過教學、思考、練習、討論及歸納,才能真正吸收消化,成為自己的技能。明光義塾自立學習的教育理念,便是希望學生在遇到問題時,能主動思考、而不是被動等待,這也是為什麼明光義塾在課堂上不會直接告訴學生答案,而是透過講師運用鷹架理論的方式、循序漸進地引導學生自己找出答案的原因,唯有這樣的學習方式,才能培養學生的真正實力。

孩子還小,現在就要開始補數學嗎?

學習新語言時,越早接觸語感越好、可塑性越高;數學也是同樣道理,越早接觸、對數字的敏感度也就越高,這也是為什麼許多家長,會讓孩子從小接觸珠心算。把握孩子學習力的黃金時期,打好基礎、讓孩子趁早找到學習的成就感、進而愛上學習,對孩子未來的學習成長絕對事半功倍。

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60年的教學經驗,造就出真正的個別指導

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量身訂做的上課模式

上課時間、課程內容的難易度等,為你量身訂做專屬的學習計畫!

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明光義塾的上課流程

非填鴨式的個別指導上課方式,培養獨立思考與解決問題的能力。

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段考複習課程規劃

目標設定+複習檢討+開放自習,讓你每次段考成績進步看得見!

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大考總複習課程

根據學生的需求規劃總複習進度,個別指導能讓大考準備更有效率!

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我在明光義塾的成長學習數學的二三事

學生的成長與笑容、家長的信賴與期待,一直以來都是促使明光不斷前進的最大原動力。讓我們一起來看看,學生們在明光義塾上課後,一步一步找回學習成就感的心路歷程吧!

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